Morelia, Michoacán.— La Asociación Mexicana de Internet (AIMX) pidió que la regulación de celulares en escuelas distinga entre el uso recreativo de los alumnos y las herramientas de trabajo de los docentes.
La organización planteó límites según la edad, participación de las familias y formación digital ante la propuesta de restricción durante la jornada escolar que atribuye a la Secretaría de Educación Pública (SEP).
La agrupación, que representa a empresas de la industria de internet, expresó su preocupación por el uso excesivo o sin supervisión de pantallas entre menores de edad. Sin embargo, sostuvo que una prohibición absoluta puede dificultar el aprovechamiento educativo de la tecnología.
¿Qué propone la AIMX?
El posicionamiento plantea que las reglas consideren para qué se utiliza cada dispositivo y el nivel educativo del estudiante. Su propuesta se organiza en tres ejes:
- Responsabilidad desde el hogar: madres, padres y tutores deben establecer límites de tiempo en pantalla, lugares de acceso y pautas de comportamiento en línea.
- Reglas proporcionales a la edad: mayor restricción en educación básica y uso guiado para investigar en niveles superiores, con margen para que el docente decida cuándo incorporar tecnología a la clase.
- Alfabetización digital: enseñar pensamiento crítico, ciberseguridad y uso ético de las herramientas digitales, incluida la inteligencia artificial, de acuerdo con cada nivel educativo.
Por qué pide diferenciar el uso de alumnos y maestros
Para la asociación, los teléfonos también permiten consultar información, realizar investigación y mantener la comunicación entre profesores, directivos y familias durante el horario escolar.
Enrique Ortega, vicepresidente de Educación y Cultura de la Asociación Mexicana de Internet, argumentó que extender las restricciones al personal docente afectaría tanto la enseñanza como la organización de su trabajo:
“Es indispensable distinguir el uso recreativo del potencial pedagógico de la tecnología. Prohibir los dispositivos al personal docente no sólo limita la innovación en el aula, sino que vulnera sus derechos laborales y su derecho a la desconexión digital al obligarlos a atender tareas administrativas fuera de su horario contractual”.
La AIMX advirtió que retirar los dispositivos a los profesores podría trasladar comunicaciones y requerimientos administrativos a sus horas de descanso. Ese es uno de los motivos por los que solicita un tratamiento diferenciado para el magisterio.
Familias y escuelas, con tareas en la educación digital
El planteamiento coloca parte de la responsabilidad fuera del salón de clases: la asociación considera que la escuela no puede regular por sí sola el entorno digital de niñas, niños y adolescentes.
Lina Rodríguez, presidenta de la AIMX, aseveró:
“La solución frente a los retos del entorno digital no es la prohibición absoluta, sino la regulación inteligente y la corresponsabilidad entre escuela, hogar e industria, para ofrecer a nuestras niñas, niños y adolescentes un entorno digital seguro y proactivo para su desarrollo. Prohibir el teléfono solo crea una pausa artificial dentro del aula, estamos obligados a formar pensamiento crítico, habilidades digitales y ciudadanía en línea a nuestras niñas, niños y jóvenes, es nuestro deber dotarlos de las herramientas necesarias para educarse a la par de los estándares globales y que al mismo tiempo puedan protegerse dentro y fuera de la escuela, formando una relación virtuosa y equilibrada con en un mundo altamente interconectado como en el que vivimos”.
AIMX pide que la consulta de la SEP influya en las decisiones
La asociación respaldó la consulta que promueve la SEP sobre el uso de dispositivos en las escuelas. También solicitó que sus resultados se incorporen a las decisiones y que el ejercicio tenga efectos en el diseño de los lineamientos.
El documento presenta la postura del sector y sus propuestas ante ese debate; no es un anuncio de entrada en vigor de nuevas restricciones. La AIMX insistió en combinar protección de menores, formación tecnológica y respeto a la labor de los maestros en las escuelas.
